小児科での作業療法の記録。
しっかり記録して、家でもやることを忘れないようにしなきゃと思っています。
おけいこごととは違って、やはり訓練になります。弱いところ、苦手なところを埋めていくことをしています。
椅子に座って挨拶してからスタート。
まずは、４色の積み木。
先生が４色４つの積み木を、いろんな順番で並べたり、一つだけ向きを変えてみたりして積み上げたものを、「同じものを作ってください」という指示で作ることをしました。これはよく見て間違わずにできました。
次は、数字のわっかを1～10まで順番に棒に通して並べるもの。これも難なくクリア。偶数と奇数を教えてもらい、偶数と奇数で並べるようにしましたが、初めて聞いた言葉だっただろうし、今一つ理解できず。「いっことばしで…」と言われてからは何となくできていましたが、難しい課題でした。
そして、「せんせい」のおもちゃを使っても数字を書きました。見本をみながら数字を書きましたが、5まではかけたのに、6から突然、先生の手を引いて書こうとするように。先生が一人で書いてというと、「お母さんとかく」と私の手を引きましたがやらずにいたら、書けないと泣きそうになりました。結局先生と一緒に書き、10だけは一人で書きました。
書くことはまだまだ苦手で自信がないようで、書いてもらうか一緒に書こうとする感じです。
書くことは、もっとできるようになってほしいので、これは家でももっともっとしっかりやりたい。
ここまでは座ってする課題で、次は体を動かしました。
バスタオルを長い棒状にしてその上を歩きましたが、バランスとれない！ふらふらです。ひどかった。平均台は上手にできるので聞いてみると、固いものはバランスがとりやすいけど、バスタオルなど柔らかくなると、とりづらくなるので、しっかりバランスをとる練習のためには、柔らかいものの上を歩くのがいいそうです。
そしてー！体育座り。
できません。できないことにビックリ。
教えてもらってなんとかできるも、体育座りをしたまま足をあげることをすると、ころーんとだるまのように転がりました。何度やってもできません。
これは体のバランスがとれていないのだそうです。
意味がわかっていないようだったので、先生に聞いたら
「体育座りは意味がわからなくてもみればできます！」
たしかにー！！
体育座りを丁寧に教えてもらったことなんて今までありません。普通にできたし、むしろ楽な座りかたのイメージです。
学校に入ったら体育座りは必須条件(こんな厳しいものでもなく、普通できるものなんですが…)なので、できるようにならないと大変です！
これはしっかり練習せねば。
最後に、前後にジャンプをすることをしました。
まえ、うしろ、まえ、うしろ、とジャンプするのですが、まぁひどい！ただ、ジャンプしてるだけ！
先生と手を繋いでゆっくりやって一回だけできましたが、その後はできませんでした。
これもバランスがとれないことが原因みたい。
小さい頃からよく動くけど、体はほんとにしっかりできてないんだなぁと感じさせられます。
できることをはしっかりやっていきたいと思います。
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